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博山六中:团队衔接令火红校园更加昂扬

[日期:2016年06月01日] 来源:本站原创  作者:魏继军 李明 【字体:

    时代在发展,共青团的工作在推进。十八大以来,党中央对对共青团工作提出了一系列新思想、新要求,深刻阐述了共青团工作的根本性问题和时代课题。
    中学阶段是团员意识教育、理想信念、价值观教育的最佳时期,是世界观、人生观形成的关键期。如何做好团队衔接,避免初中一二年级出现“组织真空”,如何让少先队员尽早尽善的接受团员意识教育也是当前团队工作者面临的主要困惑。对此,博山六中团委进行了一系列积极的尝试。
   1.向楷模学习,加强信仰博山六中:团队衔接令火红校园更加昂扬教育。组织少先队员参观焦裕禄展览馆、焦裕禄故居,重温入队誓词,学习焦裕禄全心全意为人民服务、迎难而上、艰苦奋斗、甘于奉献的精神。
    2.向入党积极分子学习,提升思想认识水平。学校与山东省团校合作,签署“校地共建”协议,在人才培养、规划合作、课题合作、团队教育、学校发展等方面进行合作,请团校的入党积极分子给学生上团课,讲团的知识,将身边的楷模事迹,提高对团组织的思想认识。   
    3.向新团员学习,从身边小事做起。观摩新团员入团仪式,学习师哥师姐认真学习、努力工作、积极锻炼、全面发展的优秀品质,以团员的标准严格要求自己。
    系列学习旨在加强初一初二学生团员思想意识教育,教育学生早日树立正确观念,认真学习,努力工作,加强锻炼,实现德智体美劳的全面发展,为班级为学校为社会做出自己的贡献,自觉抵制不良风气,养成慎始、慎独、慎微的意识,走好人生每一步,在全校师生中树立起正气正义的形象,早日成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
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